随着年龄的增长，作为一个人，一定会有一个规律，让我们按照这规律，一年比一年高大；一年比一年强壮；一年比一年成熟；一年比一年懂事。我们不可能长不大，也不可能太早熟，而成长这一个多么神圣的的过程，有你的伴随，我真的感到很欣慰。
它，不是人，但胜过我的朋友；不是宠物，但比宠物更可爱。它只是我的一本日记本！
当我上四年级的时候，我的脑子渐渐地有更多的事情要想，如友情的概念是什么？意义是什么？该如何面对朋友？对待朋友……四年级我的我渴望友情
当我上五、六年级的时候，我所想的，就远远不止友情。我每次发呆，发闷时所想的，是一些普通人的正常心理现象，从那时候开始，我都有一个目标——我要看穿我周围的人的心，我要知道他们正在想什么。还有，从我上五年级的时候开始，我的感情变的很丰富，出现越来越多这样的情况：对于某件事老是忘不掉，想起来就气在心头。所以我需要一种发泄的方式，然而我就想到了——写日记。
这个日记可与作业式的日记不同。我这日记字体不限；文体不限；语言不限；粗俗文雅程度不限；字数不限；篇数不限；主题不限；内容不限。
我可以向它倾述我不向告诉任何人的事；可以对着它辱骂我恨的人，事，物，及精神；可以告诉他我天真的梦想和想象……而且我对它说过的每字每句，它都不会忘记，除非我把那一页抛弃了。
有一件事我难以忘却，这件事的发生是在一个春天拥有阳光的下午，当时我正在上五年级的第二个学期。
“终于可以上体育课了！”有一个同学叫起来了，由于上个学期期末考试前几个星期的体育课都被冲掉了，原因是要抓紧复习。那节课是那学期的第一节体育课。我们都兴奋不已，走到课室门口安静排好队，走到操场，我们见到体育老师了。体育老师穿着一套新的运动服。他依旧是那副严肃的脸，站在一处空旷的地方等我们。我们听体育委员的安排，排好了队。接下来按老规矩，跑步三圈，做一次广播体操，然后就是自由活动的时间。
老师拿了一些篮球和一些其他的器材分给我们。当然，篮球是最受欢迎的，对于男生来说。我好不容易才拿到一个篮球，解散时我的球却被几个长得高大的同学抢了。
“你就别玩了！”他们吼到
“凭什么？”我很生气地说。
“开什么玩笑？你会打吗？别浪费了这球！”他们欺负我，原来是因为球技的问题。
“我打球如何是我的事，你们算什么？强盗吗？”我很气愤，他们凭什么抢我的球？
“少废话，要么就看着我们打球，要么就滚远点”他们凶巴巴的说。
“篮球都不会打，没前途……”他们在嘀咕着。
我只好独自一人坐到台阶上。我当时很生气，在发呆。
原来这真是一个弱肉强食的世界！这儿只是学校，要是到了职场上，社会上，我迟早会被人“吃”掉。看来我要强大起来，不能弱惯了，要不然我就会成为社会的失败者，出局者，被淘汰者。
我顿时恍然大悟，回到家里，作业也先搁着一边去，拿出一本厚厚的笔记本，就把今天发生的事以及今天所想的写下去，还有一些批评那几个人的话。
虽然一写就是一个多小时，但是我的心情顿时好了很多，这真是一种享受。
当我上了六年级，我的思想进步飞快，我也应了心理书上的那一句“青春期对异性有朦胧的依恋是很正常的现象……”其实它所说的，我三年级就有了。 但是我一直牢记着后半句，“……但是，青春期的智力发展的黄金时段，应该集中精力学习，不要错过这个人生的黄金时段”更重要的是，我知道我自已经进入了青春期，是一个小大人了，我从童年进步到青少年，一步一步地走向独立，走想成熟，走向这人生的黄金时段——青春期。
我又稍微成熟了，学会了用心灵琪感受这个世界，学会用心灵感触到了一直人生非常可贵的几种感情——友情。
回头看我的那本日记，已经写了很多，但不足半本。见到自己的稚气；见到了自己思想的进步；见到一件又一件不公平的事；见到了一件又一件不愿与别人分享的心事；见到一件又一件令人高兴的事……而有一天，我翻开了新的一页，写上“六年级上学期”，然后就开始述写起我的友谊篇章……
还记得那一天，我和两个朋友放学的时候一起下楼梯。我们用一种特别，像滑下去一样的动作去下楼梯。这是他们教我的，他们有什么事情就第一时间与我分享。接着，我们聊起天了。
“帅衰（我的小名），你不是说你不怎么会玩这游戏吗？没关系，我们两个培训你。”其中一个朋友说。
“嗯，好啊！”我很高兴地回答。
“嗯，对了，帅衰，以后有什么事情就跟我们说，我们能帮忙的一定会帮你。”另外一个朋友说。
……
在我回家的路上，我又恍然大悟了。回到家，我又拿出我的日记本，折了两个角，用绿色（在我的日记本里绿色代表一些公式以及概念）写道：“作为朋友，应该做到能帮则全力以赴，尽力而为，并且脑袋里不要出现‘回报’二字。”
我于是把这个“概念”铭记于心，我感觉自己又迈向了成熟的一步。
如今我是一个初中生了，思想还是是一样在不停地进步，在成长，在迈向成熟。而伴随我的正是你——我最爱的日记本。你记录着我的成长过程，记录了我的每一个“概念”。你是我迈向成熟的捷径，是我助成长的良药。在这漫长的成长道路上，有你，真好。