校园情书读后感
2011级（2）班[毕业]
陈美雅
2013-08-23 14:28
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我的作文
——高考结束之后，学生都放假了，因为要整理学生的成绩、鉴定等归档的资料，
我每天还要回到办公室。 我怀里抱着一卷资料，我低声哼唱着歌，歌曲的节奏非常动感，
不知不觉地我就用脚尖打起拍子来了。或许是因为过度紧张之后的放松吧，
我和这一届学生共同度过了有喜有悲的三年，现在终于临近尾声，如释重负，
我的心情也非常愉快。 我以为周围没有人，就稍微放大声音唱起来了，
可就在这个时候，突然从我身后传来了一个声音。 “那是TANK的歌吧？原来达达也喜欢他呀。”
我连忙止住了歌声，转过身向楼梯上看，只见从博思楼的楼梯拐角露出一张脸，
那是我们班里贪玩、爱动、爱说话的男生张弛。他的头发总是梳得很有型，
右手已经养成习惯，经常性地抹一抹往上翘着的发型，张弛缩回头去，
一步跨两个台阶地飞跑了过来，然后，竟然毫不客气地拍打着我的肩膀。
“原来你很喜欢hip―hop歌曲啊？还喜欢什么其他的呢？”
虽然在我的大脑里浮现出了几个乐队组合的名字，但是当我说出口的时候却完全变了样。
“也并不是特别喜欢，只是这个曲子总是过耳不忘啊。”
张弛露出天真的笑容：“那么，明天我唱给您听，好不容易考完高考了
，我要约齐班里的同学和达达您去唱K。到时要发表一篇演讲，
现在正在选最好的配乐。” 张弛就是这么一个透明、多话的性格
。在高二我让大家做高考志愿调查的时候，最先举手说要去上海的就是他
。理由是因为广州本地的大学太容易考！他说他很想考出省外的时候，
大家都吃惊地听着他的陈述，但也没有什么特别的理由反对。
“高考真是一次难忘的经历啊！高三是一段令人回味无穷的日子啊！
这一年我思想上长大了很多，我能感觉得到自己变了很多，变得乐观了一点，
变得感性了一点，可惜这段旅程终于结束了——
这书的作者张蔚妍说过写作这本书源于我对女儿的爱。 自从她上了中学，
我认识了她的一群同学，认识了她的老师。在接触和交往中，
我经常有错觉以为自己变年轻了，便有了一个想法，要为我的女儿，
为这些中学生们写一套对他们精神成长有帮助的、好看的故事书。
有幸认识了曾文达老师，在他的博客《达达的理想的空间》上读到好些生动有趣的文字，
我向他提出合作写书的想法，于是我们一拍即合。
我根据在采访中收集到的许多高中学生的成长素材，以及曾老师在博客上的教育随笔，
以“达达老师”和他的“好孩子们”为主人公，构思了他们在荔岛中学高中三年的一系列故事。
作为一个曾经的中学生，十六七岁青春期的快乐、苦恼和迷惘在我记忆深处难以抹去，
那时我们喜欢怎样的老师，喜欢怎样的同学，那种感觉依然沉淀在脑海里；作为一个记者，
在与中学老师和中学生朋友的接触交流中，我经常被老师们的教育理想和激情所打动，
被中学生们的活力和创造力打动；：作为现任中学生的家长，
孩子成长带来的欣喜、烦恼和焦虑，加速了我下笔的冲动。
于是，我“堕入”了“达达”的躯壳，以“达达”的口吻写下一个又一个他与中学生之间、
与中学生家长之间的故事。 由于职业的关系，我采访过各种行业的人，
与不同个性的人物做过访谈。
相比之下，写作这套书最大的难点在于：要准确、真实地把中学生的思想、行为、语言特点
刻画到位，让中学生认可这种真实性！有了这种真实，我们的一切教育想法才有了实现的
前提和基础。 写作过程中，我越来越明显地发现，成年人与中学生在思想、行为、语言方面
存在很大距离，而我一直在努力缩小这种差距。书中的每个人物我都非常喜欢，
我用了各种我能用的表现手段去“塑造”他们，而不是单纯的材料整合。
我希望能写出他们每一个人的不一样，也尽量写出他们跟我们通常在大众传媒报道过的那些
人的“不同”来。可能有些地方没有做到，有些地方做了一点，没有全部做到，
但这是我的努力方向。 因为我在享受这个过程带给我的快乐――我跟这些人物生活在一起。
正是为了这一点，我能克服所有的困难坚持至今。当然，支撑我的还有另外一点，
就是家人对我的爱，以及我对在中学同地辛勤耕耘的老师们的敬仰和感激之情！
为这些中学生和他们的老师，写一部对他们有帮助的、有文学美感的书――是我写这部书的
出发点和归宿。这是我，一个中学生母亲、一个文化记者埋藏心底多年的愿望。