初中的我们早已不是当初稚嫩的小孩，对于许多时情我们拥有了自己的观点，在为人处事方面，我们也开辟出了自己的方式，“脱胎换骨”一词是对这个年纪的我们的最好的描述。然而，我们在看待事物时并不准确，又或者不赞同父母的观点，难免会与父母发生分歧。《亲情N次方》就是一位可以教导我们如何妥善解决我们与父母之间矛盾的好老师。
《亲情N次方》讲述了“达达老师”与学生们以及家长门的故事。他通过凭借自己的经验去帮助学生们解决家庭纠纷，使学生与家长能够更加深入地了解对方。以致于他的学生们都亲切地称呼他为“达达”，而把自己称作“达达的好孩子”！
说实话，我十分羡慕书中“达达”与学生之间亲密的关系，愈加深入这本书，我感觉书中的对话时两位之心朋友在对话，一个向对方倾诉心事，另一个则去开导对方，解开对方的心结，师生之间那永恒不变的隔膜在这本书中消失的无影无踪。达达老师是一个细心，善于思考的人，他可以从种种细节中判断出学生与家长之间的隔膜所在，并能又快又准的得出解决问题的方法。通过他观察入微的态度以及他的亲切和蔼，可以很顺利地在学生中树立威信。他不像其它大多数的老师，通过发火，严厉，做不完的作业去压迫学生，通过以向家长投诉来威胁学生。这些“大多数老师”的态度所达到的效果只能是事与愿违，而反观书中，学生们积极向达达老师获取意见，热情地邀请他去家访。同样是老师，可为什么会有这么大的差别呢？若像“达达”一样的老师再多一些，那么我可以肯定所有的学生都不会有厌学的情绪，会真正地把学习当作一件乐事，去享受它，细细品味学习。
在去《亲情N次方》中我还读出了所有孩子的心声，“妈，说了这么多，其实我只是在寻找一个避风的港湾，其实本来我不用去寻找的，然而我现在只觉得自己在茫茫大海中，再也浮不上来了。我累了，我受伤了，我的翅膀折断了。我所说的一切，都是为了一句：‘我支持你，我相信你。’”。是啊！哪个孩子不渴望得到更多的爱，但是现在的家长脑海中几乎都只有一个观念，“好好学习，将来有出息”，可他们有多少次在乎过我们的想法，在他们那，我们所得到的答案大多是冷酷刺耳的“不行”、“不可以”，更多的是“快去学习”。或许你们不知道，但却在无意间打碎了我们的一个又一个梦想。我们只是渴求得到更多的支持、肯定与鼓励，可是在众多的冷酷拒绝后，我们已没有信心和勇气面对你们，我们害怕听见拒绝。而家长与孩子之间那道那一逾越的鸿沟就是在不断地拒绝与被拒绝中，一点点裂开的。“我支持你，我相信你”，多么简单的一句话，可亲爱的家长们，你们知道这句话能给我们带来多大的满足、勇气和希望吗？你们永远也不会明白，你们的孩子渴望从你们的身上得到的东西是那么简陋，但对于他们来说却是那么神圣，又那么的遥不可及，亲爱的家长们，难道你们小时候不是这样吗？那又为什么要一次又一次地伤害我们呢？那种失落感，那种来自于内心深处的伤口，身为家长的你们永远也不会明白，又或者早忘了吧！
我是多么希望能多一个“达达”存在于我们的生活中，我相信他可以给我们带来温暖以及那奢侈的、遥不可及的而父母的支持、信任。